加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，創(chuàng)造學(xué)生人際溝通的條件。 現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。良好的人際關(guān)系是學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑。如何處理學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，如何面對(duì)挫折和困難，如何尋求心理平衡找回自信等等都是非常重要的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)間的交流和溝通，有助于防止游戲成癮的產(chǎn)生，避免迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。為此，班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流，主動(dòng)了解其學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生交朋友，營造一個(gè)寬松、和諧、民主的班級(jí)氣氛。另外，盡可能多地組織開展文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與社會(huì)之間的接觸、交往，建立健康人際關(guān)系。學(xué)校除了開展好正常的各項(xiàng)活動(dòng)、工作外，應(yīng)充分利用校園網(wǎng)、廣播站及各種刊物進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和道德教育，營造積極健康向上的輿論環(huán)境。提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等，全面提高學(xué)生自身的心理素質(zhì)、道德觀念，正確面對(duì)各種現(xiàn)實(shí)問題，正確對(duì)待不良網(wǎng)絡(luò)的誘惑，培養(yǎng)學(xué)生心理自主性與主體發(fā)展性，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界的差距，正確處理網(wǎng)上、網(wǎng)下的人際關(guān)系，正確對(duì)待虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間的區(qū)別，能在發(fā)生心理沖突時(shí)做出合理的判斷和選擇，并采取理智的應(yīng)對(duì)方式，能在網(wǎng)上進(jìn)行有效的自我管理，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，并塑造健康、健全的網(wǎng)絡(luò)心理人格。 （二）激發(fā)主觀意識(shí)，促進(jìn)自主戒癮 怎樣救助已患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生，建議要加強(qiáng)“心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”工作，使其與學(xué)校心理指導(dǎo)教師組成針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮問題的救助志愿組織，幫助患有不同程度“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生盡快走出困境，回到正常的生活與學(xué)習(xí)中來。對(duì)已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔有網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。