北京惠賢惠霖文化交流咨詢有限公司是一家以全外教幼兒英語哪家比較不錯(cuò)、幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z和幼兒英語機(jī)構(gòu)為主要業(yè)務(wù)的公司。我們致力于提供有優(yōu)質(zhì)的少兒西班牙語x436cf0n服務(wù)。北京惠賢惠霖文化交流咨詢有限公司成立于2014-06-12，作為一家社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的公司，惠賢惠霖將依托強(qiáng)大的實(shí)力，在幼兒日語領(lǐng)域內(nèi)樹立具口碑的品牌形象。

  北京惠賢惠霖文化交流咨詢有限公司的宗旨是整合優(yōu)質(zhì)的北外媽媽資源，以開和提高莘莘學(xué)子的智慧為根本，形成一種新型的雙語托班哪家公司好的教學(xué)模式，進(jìn)而創(chuàng)建中國(guó)專業(yè)的以幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z哪家好為主的機(jī)構(gòu)。延伸拓展產(chǎn)品詳：4雙語教學(xué)（bilingual instruction）是指以兩種以上語言作為教學(xué)媒介的教學(xué)，其中一種語言并不一定是學(xué)生的母語。其目標(biāo)是讓學(xué)生充分地、平衡地掌握兩種語言，或者促使學(xué)生學(xué)習(xí)和使用第二種語言。雙語教學(xué)的出現(xiàn)有著多重社會(huì)文化背景。（1）多民族國(guó)家一方面要有統(tǒng)一的官方語言，另一方面又要保持少數(shù)民族語言和文化。（2） 殖民國(guó)家在殖民地推行宗主國(guó)語言的同時(shí)保存土著居民的語言和文化。（3） 第二次世界大戰(zhàn)后，許多新獨(dú)立國(guó)家在改造舊的殖民體系，提倡本民族語言的同時(shí)，仍沿用原來的宗主國(guó)語言，以確保官方語言的統(tǒng)一性，并藉此加強(qiáng)與外部世界的聯(lián)系。國(guó)外研究者現(xiàn)，嬰幼兒出生時(shí)能分辨世界上所有的語言的語音。但是在接近周歲時(shí)，他們只對(duì)母語語音的分辨敏感度顯著提高，而分辨外語語音的能力卻明顯下降，這就解釋了，旅居海外華人的后裔，他們出生在哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)國(guó)家的語言就會(huì)成為他們的母語。我們都知道，幼兒比小學(xué)重要，嬰兒學(xué)習(xí)比幼兒更重要，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的現(xiàn)，連胎兒都有學(xué)習(xí)能力，所以我們不但要重視的早期，更重要的是得法。我國(guó)古代家“養(yǎng)正于蒙，禁未于”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了小兒?jiǎn)⒚呻A段的學(xué)習(xí)要正確，要因勢(shì)利導(dǎo)，切忌嬰幼兒的育階段，受功利主義的影響，強(qiáng)迫嬰幼兒學(xué)習(xí)實(shí)用技能。外語充其量就是一個(gè)生活工具或生活技能。一個(gè)人生活中可以沒有私人轎車，但不可以沒有自己的雙腿。前者是工具，后者是生命的一部分。一個(gè)人不會(huì)外語可以生活，但不會(huì)母語就會(huì)困難重重。外語能提升工作能力和生活質(zhì)量，而母語則是人類基本的生存條件之一。幼小的不宜同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語言，更何況漢語英語完全是兩種不同的語言體系。如果沒有條件學(xué)雙語，寧肯只學(xué)母語。因?yàn)槟刚Z是一個(gè)人在世上生活安身立命的東西。我想，家長(zhǎng)們應(yīng)該更多地關(guān)注們是否擁有生存本領(lǐng)，而非生活工具。

  惠賢惠霖堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，倡導(dǎo)以服務(wù)為本，以誠(chéng)信為本，以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。公司秉承顧客至上，銳意進(jìn)取的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持客戶的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的全外教托班、幼兒日語、少兒葡萄牙語服務(wù)。歡迎來電垂詢：010-63310251，或訪問公司：wwwmqeducationcn